Wie sieht eine Zukunft aus, in der Städte auf dem Ozean wurzeln, Kryonik den Tod überlistet, eine künstliche Intelligenz Blockbuster dreht und das Leben jederzeit gespeichert, zurückgespult und neu gestartet werden kann?
Zusammen mit dem Kapsel-Magazin und dem Maro-Verlag lud das Konfuzius-Institut herzlich ein zu einem Gespräch mit der chinesischen Science-Fiction-Autorin Gu Shi – einer der spannendsten Stimmen der gegenwärtigen chinesischen Gegenwartsliteratur. Anlässlich einer neuen, von den Kapsel-Herausgebern Felix Meyer zu Venne und Lukas Dubro herausgegebenen Anthologie, bot die Veranstaltung einen Einblick in das Werk einer Autorin, die wie kaum eine andere Zukunftsvisionen mit sozialen und emotionalen Fragen verbindet.
Gu Shi ist nicht nur Schriftstellerin, sondern auch ausgebildete Stadtplanerin – und diese doppelte Perspektive prägt ihre Geschichten: Ihre Figuren bewegen sich in Szenarien, in denen technologische Durchbrüche Verluste markieren – an Fantasie, an Autonomie, an Menschlichkeit – aber auch vielfältige Möglichkeiten versprechen.
Vier ihrer Erzählungen – darunter die für den Hugo Award nominierte Kurzgeschichte »Overtüre 2181« – erschienen nun erstmals in deutscher Übersetzung. Mit der neu erschienenen Anthologie »Im Ozean ein Mutterschiff« eröffnete sich ein neues Kapitel chinesischer Kurzprosa im deutschsprachigen Raum. Gemeinsam mit den Herausgebern sprach Petra Thiel über das Schreiben zwischen Planung und Fiktion, über urbane Imagination, digitale Unsterblichkeit und darüber, wie Science-Fiction uns hilft, das Undenkbare zu denken.
Die Veranstaltung fand auf Englisch statt.

Eine Veranstaltung in Kooperation mit dem Maro-Verlag.

Einen Video-Ausschnitt vom Gespräch finden Sie hier.

 

 

The corporeality of a human being—the body—and the human mind have for long been taken to be distinct. Both are, and have since been, core themes of philosophical and theological reflections on human existence and the meaning of life. Questions about what exactly characterizes humanaboutgs and determines their existence, their thinking, what is commonly referred to as “soul” or “spirit”, or their materiality, i.e. their body, become particularly pressing when it comes to filling the indeterminate spaces of life, to coping with experiences of contingency or in confrontations with one’s own mortality. The concept of “embodiment” discusses the body as a relationship between the physical body, the mind, and the environment, thus inviting us to rethink the role of the body in the shaping of cognition and in the understanding of the world.

In this year’s International Graduate Student Conference we encourage MA and PhD candidates from both institutions, the School of Humanities at SJTU and CATS, to discuss forms of embodiment through the lens of transculturality. Questions that could be considered under this topic are, for example:

1) How are certain concepts or ideas in a particular culture embodied in images, symbols, art forms?

2) How is the body (or what is related to the body) conceived in different times and cultures, and how do forms of embodiment interact, compete, or exclude each other in transcultural processes?

3) How do new technologies, such as AI, challenge concepts of the body and embodiment, and do they help us in developing a new understanding of the body

 

Call for Papers „Grenzen überwinden, China-Kompetenz vermitteln“ 23. Tagung des Fachverbands Chinesisch e. V. (FaCh) am Centrum für Asienwissenschaften und Transkulturelle Studien (CATS), Universität Heidelberg

English version

Programm:

Das Programm finden Sie hier.

11. April – 13. April 2024

Oft wird China in Europa als eine der großen Herausforderungen des 21. Jahrhunderts angesehen. Das birgt Chancen und Risiken: Zentral ist deswegen, die Motivation und das Interesse für China und die chinesische Sprache nachhaltig zu fördern. Gerade in einer Zeit, in der die Kommunikation mit China erschwert ist, kann, wer Chinesisch lernt und Wissen über China erwirbt und vermittelt, sich als Brückenbauer erweisen. Wenn China-Kompetenz die Fähigkeit zur informierten transkulturellen Übersetzung ist, so braucht es Ambiguitätstoleranz und Dialogfähigkeit, um diese zu erwerben und zu vermitteln, den Willen also, Konflikte auszuhalten und dabei immer wieder Grenzen zu überwinden. Mit unserem Tagungsthema wollen wir dazu einladen, gewohnte Grenzziehungen in Bezug auf China zu hinterfragen und innovative Vermittlungskonzepte für China-Kompetenz vorzustellen, die exemplarisch werden können für die Vermittlung von Global-Kompetenzen.

• China-Kompetenz besteht aus Sprach- und Kultur-Kompetenz: Wie können wir also die traditionell klare Trennung zwischen Sprachunterricht und inhaltlicher Vermittlung überwinden? Wie können wir mit Übersetzungen von originalsprachlichen Quellen Brücken zum Fachunterricht bauen?
• China-Kompetenz umfasst die Fähigkeit, den sinophonen Sprach- und Kulturraum als Ganzes zu verstehen. Wie verfahren wir mit den unterschiedlichen sprachlichen Varietäten, wie gehen wir mit Lang- und Kurzzeichen um, wie integrieren wir unterschiedliche Lehr- und Forschungstraditionen?
• China-Kompetenz verändert sich im digitalen Zeitalter: Wie können wir durch eine Aufhebung der Trennungslinien zwischen analogem und digitalem Unterricht entstehende Denk- und Handlungsräume kreativ nutzen?
• China-Kompetenz bedeutet, China kritisch zu verstehen: In welchen Zusammenhängen lassen sich kognitive und affektive Lehr- und Lernstrategien für den erfolgreichen Erwerb von Chinesisch- und China-Kompetenz einsetzen?
• China-Kompetenz muss zielgruppengerecht und binnendifferenziert vermittelt werden: Wie sollen wir bei der Lehrbuch- und Materialentwicklung mit den Grenzen zwischen verschiedenen Bildungsformen und Altersgruppen (Vor- und Grundschule, Schule/AG, Berufsschule, Hochschule) umgehen?

Call for Papers:

Den Call for Papers finden Sie auf der folgenden Seite sowie direkt über die verlinkten Dokumente:

• https://easychair.org/cfp/fach23
• Deutsch
• English
• 中文版

Kontakt:

Rückfragen gerne an: fach23@cats.uni-heidelberg.de

Veranstalter:

• Fachverband Chinesisch e.V.
• China-Schul-Akademie
• Centrum für Asienwissenschaften und Transkulturelle Studien CATS
• Konfuzius-Institut an der Universität Heidelberg e.V.