Podiumsdiskussion: Zwischen Phantasie und Perfektion – Erziehung und Bildung in China und Deutschland

Termin:  Freitag, 02. Dezember 2011

Uhrzeit: 14.00 – 18.30 Uhr

Ort: Heidelberg Marriott Hotel, Friedrich-Hegel-Saal, Vangerowstr. 16, 69115 Heidelberg

Eintritt: frei, Anmeldung erforderlich

Erziehung und Bildung, insbesondere die Frage nach der besten Förderung der Kinder, sind in Deutschland und China viel diskutierte und emotional besetzte Themen. Die Podiumsdiskussion „Zwischen Phantasie und Perfektion“, die vom Konfuzius-Institut Heidelberg veranstaltet und von der Robert Bosch Stiftung gefördert wurde, konnte einige Klischees zurechtgerücken, das Bild beider Seiten über das jeweilige Erziehungssystem erweiterten und nachahmenswerte Potentiale der jeweiligen Erziehungssysteme aufgezeigen. Referenten aus Erziehungswissenschaft, Sinologie, Neurobiologie und Bildungswesen aus Deutschland und China griffen verschiedenste Aspekte des Themas aus Sicht ihrer Fachgebiete auf und diskutierten Probleme, Entwicklungswege und Erziehungsmodelle. Gerade diese interdisziplinäre Mischung erwies sich als besonders fruchtbar sowohl für die Gäste als auch für Referenten und Veranstalter. Zur Podiumsdiskussion waren über 130 Zuhörer erschienen, darunter auch zahlreiche Vertreter von Schulen und aus dem Bildungswesen.

Dr. Jiang Feng, Gesandter-Botschaftsrat für Bildungswesen der Botschaft der VR China, berichtete in seinem Vortrag „Gemeinsame Herausforderung für Deutschland und China. Gemeinsamer Weg?“ über seine Erfahrungen mit beiden Bildungssystemen, sowohl aus beruflicher wie auch  privater Perspektive. Er betonte die unterschiedlichen Voraussetzung beider Länder und gleichzeitig die Wertschätzung für beide Systeme. Prof. Dr. Jürgen Henze (Leiter des Instituts für Erziehungswissenschaften, Abt. Vergleichende Erziehungswissenschaft Humboldt- Universität Berlin) ging der Frage nach „Erfolgreich sein oder glücklich werden?“ und berichtete aus seiner Forschung in China. Er betonte besonders die unterschiedliche Bewertung von guter Erziehung in Abhängigkeit vom jeweiligen kulturellen Kontext. Mit Prof. Gu Baoyan (Beijing Open University) wurde neben Dr.  Jiang einer weiteren Stimme aus China Gehör verliehen. Frau Prof. Gu stellte besonders die Frage der sozialen Gerechtigkeit im Bereich Bildung in den Vordergrund und zeigte die Bemühungen Chinas auf, unteren Einkommensschichten Bildungschancen zukommen zu lassen. Dabei berichtete sie auch von ihren eigenen Erfahrungen während der Kulturrevolution und ihrem Studium zur Zeit der Öffnungs- und Reformpolitik.

Über die kulturellen Hintergründe von Bildung in China sprach die Sinologin Prof. Dr. Gotelind Müller-Saini (Institut für Sinologie, Universität Heidelberg), die Schulbücher auf historische Darstellungen untersuchte. Eine völlig andere Perspektive stellte Prof. Dr. Anna Katharina Braun (Leiterin des Instituts für Biologie, Abt. Zoologie/Entwicklungsneurobiologie, Universität Magdeburg)  vor, die als Neurobiologin den Prozess des Lernens im Gehirn erläuterte und auf die Untrennbarkeit von Wissen und Emotion für den Lernprozess verwies. Abschließend stellte Prof. Dr. Eckard Klieme (Leiter der Arbeitseinheit Bildungsqualität und Evaluation am DIPF, Frankfurt) die Ergebnisse der letzten PISA-Studie und weiterer Untersuchungen vor. Nachdem die Schüler einer Shanghaier Schule bei der letzten PISA-Studie im Bereich Mathematik als beste weltweit abgeschnitten hatten, hatte dies einige Fragen aufgeworfen. Prof. Klieme untersuchte die Ergebnisse im Detail und zeigte, dass die chinesischen Schüler nicht etwa nur bei einfachen Aufgaben gut abschnitten, sondern vor allem bei den Transferaufgaben – im Gegensatz zu den deutschen Schülern. Das Klischee, chinesische Schüler könnten nur auswendig lernen, konnte somit nicht bestätigt werden. Doch auch viele weitere Faktoren, welche die PISA-Studie zum Teil ebenfalls untersuchte, wie z.B. die Lernmethodik beleuchtete Prof. Klieme. Offen bleibt fraglich wie weit diese Ergebnisse auf ganz China übertragbar sind und welche Rolle die traditionell starke Gewichtung der Mathematik in Asien spielt. Abschließend berichtete noch Sophia Zasche von ihren Erfahrungen als Schülerin in China und Deutschland. Im Anschluss folgte eine rege Diskussions- und Fragerunde, die nochmals zeigte, wie vielfältig und komplex die Themen Erziehung und Bildung sind.

Die Podiumsdiskussion wurde von Petra Aldenrath, freie Journalistin und China-Expertin, moderiert und von Julia Kahlich-Zhang und Pei Albat-Ma simultan gedolmetscht. Insgesamt war die Podiumsdiskussion eine gelungene Veranstaltung, wie sowohl die Referenten als auch Stimmen aus dem Publikum bestätigten. Der „Deutsch-Chinesische Dialog der Kulturen“ wird 2012 voraussichtlich im Herbst mit einer Veranstaltung zu „Alt sein in Deutschland und China“ fortgesetzt.

Referenten:

Dr. Jiang Feng: Gemeinsame Herausforderung für Deutschland und China. Gemeinsamer Weg?

Prof. Dr. Jürgen Henze: Erfolgreich sein oder glücklich werden? Anmerkungen zur Entwicklungsdynamik im chinesischen Bildungswesen

Prof. Gu Baoyan: Ist Bildung für die unteren Einkommensschichten in China eine der drei neuen Hauptbelastungen?

Prof. Dr. Gotelind Müller-Saini: Bildung in China: Hintergründe, Probleme und Chancen aus kultureller Sicht

Prof. Dr. Anna-Katharina Braun: Tuning für die Neuronen – Wie optimiert Lernen das Gehirn?

Prof. Dr. Eckard Klieme: China und Ostasien im Spiegel internationaler Schulstudien

Sophia Zasche (Kurzbeitrag über ihre Erfahrungen als Schülerin in China)

Moderation: Petra Aldenrath

Dolmetscherinnen: Julia Kahlich-Zhang und Pei Albat-Ma

Alle Beiträge zum Nachlesen als Online-Dokumentation:

Chinesische Version: 幻想与完美之间 中德教育和文化

Deutsche Version: Zwischen Phantasie und Perfektion – Erziehung und Bildung in Deutschland und China

Pressestimmen:

Bericht der Rhein-Neckar-Zeitung www.rnz.de

Abteilung für Bildungswesen der Botschaft der VR China (chinesisch-sprachig)

Chinesische Handelszeitung (chinesisch-sprachig)

Southern Base of Confucius Institute Headquarters (chinesisch-sprachig)

Hanban (chinesisch-sprachig)

Campus China (chinesisch-sprachig)

Zhongguo jiaoyu xinwenwang (chinesisch-sprachig)

SHAN

China-Tage in der Friedenskirche Ludwigshafen

Termin: 19.10.2011 bis 17.11.2011

Ort: Friedenskirche Ludwigshafen, Leuschnerstr. 56, 67063 Ludwigshafen am Rhein

Eintritt: frei

Die China-Tage in der Friedenskirche waren ein voller Erfolg. Wir freuen uns besonders, dass der Zeichenworkshop mit Chen Jianghong und das Theaterstück “Der Tigerprinz” so viele Kinder anlocken konnte!

Während der China-Tage gab es Vorträge zu Themen wie chinesischer Literatur, Christen in China, zur Tradtionellen Chinesischen Medizin und auch zu wirtschaftlichen Themen. Des Weiteren gab es ein Kinderprogramm mit Workshops und Theater, sowie thematische Gottesdienste.

Das Konfuzius-Institut Heidelberg unterstützte den Vortrag “Traditionelle Chinesische Medizin (TCM) – Chancen und Grenzen eines Medizinsystems” von Dr. phil. Andrea Mercedes Riegel. Außerdem trug es zum Kinderprogramm den Konzertvortrag zum Mitmachen “Musik aus Bambus, Stein und Seide” mit Ingo Stoevesandt, den Zeichenworkshop mit anschließender Lesung des chinesischen Kinderbuchautors und -illustrators Chen Jianghong und der Aufführung des Theaterstücks “Der Tigerprinz” mit Anne-Kathrin Klatt bei.

Gesamtprogramm zum download

Vortrag: Benjamin Kemmler M.A.: Die Krise als Chance: Chinas Reaktion auf die weltweite Finanz- und Wirtschaftskrise

Termin:  Donnerstag 13. Oktober 2011

Uhrzeit: 19.00 – 20.00 Uhr

Ort: Konfuzius-Institut Heidelberg, Speyerer Straße 6, 69115 Heidelberg

Eintritt: frei

Die schlimmste Krise, die die Welt seit den dreißiger Jahren gesehen hat“ – sogar von den Vereinten Nationen wurde diese Sichtweise auf die Wirtschafts- und Finanzkrise 2008 und 2009 in einer Resolution festgeschrieben. Und insbesondere, weil gerade schon die nächste wirtschaftliche Krise um die Ecke schaut: die Entwicklungen insbesondere der Jahre 2008 und 2009 haben erhebliche Auswirkungen gehabt, die in ihrer Tiefe bis heute sicherlich noch nicht ganz erfasst sind. Eine solche Krise stellt unweigerlich Staaten und deren Politiker vor eine Belastungsprobe. Speziell für die chinesische Politik hat eine Wirtschaftskrise besondere Relevanz, da ein nicht zu unterschätzender Teil der Herrschaftslegitimität der jeweiligen chinesischen Führung durch die Bereitstellung von Wohlstand und wirtschaftlicher Entfaltungsmöglichkeiten für die Bevölkerung generiert wird. Mit den Auswirkungen der Wirtschaftskrise, und wie chinesische Politiker auf diese Belastung reagiert haben, beschäftigte sich Benjamin Kemmler in seinem Vortrag. Dabei wurde auch beleuchtet, wie effektiv der Politikapparat Chinas reagierte und durch welche Strategien er dazu in der Lage war. Außerdem welche Indizien dafür sprechen, dass die Führung um den Generalsekretär der kommunistischen Partei und den Ministerpräsidenten Chinas es ganz nebenbei vermochte, unter dem Deckmantel des größten Konjunkturpaktes der Welt ihre eigenen innenpolitischen Ziele ein Stück weit umzusetzen.
Benjamin Kemmler hat Sinologie, Volkswirtschaftslehre und Politikwissenschaften in Heidelberg und Taipeh studiert sowie in Shanghai gearbeitet. Dabei hat er sich insbesondere mit wirtschaftlichen und politischen Fragestellungen in Bezug auf China beschäftigt. Die Magisterarbeit mit dem Titel „Die Finanzkrise in China – Die Reaktion der chinesischen Führung und das Konjunkturpaket im November 2008“ wird gerade für die Publikation vorbereitet. Derzeit arbeitet Benjamin Kemmler bei der Deutschen Bank  in der Betreuung von mittelständischen und internationalen Firmenkunden.

Sinology goes public

Unter dem Motto Sinology goes public gibt das Konfuzius-Institut Heidelberg Ihnen die Möglichkeit Absolventen der Heidelberger Sinologie und Ihre unterschiedlichen Forschungsthemen kennen zu lernen.

Summercamp 2011 in China

Im Sommer 2011 fanden zwei Summercamps statt, die erste Gruppe, größtenteils Schüler der Frankenlandschule Walldürn, reiste bereits im Juni nach Shanghai, im August folgte das Summercamp für Studierende.

„Diese Reise war ein wahnsinniges Abenteuer. Wir haben sehr viel erlebt und ganz viele neue Eindrücke von einer fremden Kultur gewonnen – und …. wir waren begeistert wie herzlich uns die Menschen, denen wir begegnet sind, aufgenommen haben.“ – So beginnt der Erfahrungsbericht der Schüler, die am Summercamp im Juni 2011 teilgenommen haben. Während ihres Aufenthalts vom 11. bis zum 23. Juni besuchten sie Chinesischkurse, lernten Taiji und Kalligraphie an unserer Partneruniversität  in Shanghai, der Shanghai Jiaotong University. Darüberhinaus standen Reisen nach Suzhou, Hangzhou und  zur Wasserstadt Wuzhen auf dem Programm. Lesen sie mehr im Erfahrungsbericht.

Im August reiste das zweite Summercamp nach China. Diese Gruppe bestand aus Studierenden der SRH Hochschule Heidelberg, die in Koorperation mit dem Konfuzius-Institut Heidelberg Chinesisch lernen, sowie Studierenden der Heidelberger Sinologie. Unsere chinesische Direktorin Liu Nan begleitete die Gruppe, die ebenso wie die Gruppe im Juni, an einem umfangreichen Sprach- und Kulturprogramm teilnahmen. Die Sinologie-Studentin Odila Schröder berichtet von vielen neuen Eindrücken und von der Erfahrung, dass man China beim ersten Aufenthalt immer anders erlebt als beim zweiten Mal. Mehr dazu lesen Sie in ihrem Erfahrungsbericht.

Das Konfuzius-Institut Heidelberg führt jeden Sommer Summercamps in Kooperation mit unserer Partneruniversität, der Shanghai Jiaotong University, durch. Ziel ist es, neben der chinesischen Sprache, den Teilnehmern auch Kultur, Land und Leute Chinas näher zu bringen.

海德堡大学孔子学院大学生团在交大参加夏令营活动

2011年8月7日至16日，德国海德堡大学孔子学院大学生团一行22人在孔子学院中方院长刘南老师的带领下来交大参加夏令营活动。10天的交流活动期间，学生们在我校学习了汉语、书法、太极等课程，并饱览了上海、杭州和乌镇的美丽风光。而这也是在张杰校长结束海德堡大学访问之后两校合作的新篇章。

8月7日，受台风“梅花”的影响，海德堡大学孔子学院大学生团一行所乘的飞机姗姗来迟，但这丝毫没有削减德国学生的热情。经过一夜的休整，8月8日，学生团参加了夏令营的开班仪式，参观了徐汇校区，并上了第一堂汉语课。在傍晚国际教育学院举行的欢迎晚宴上，学生们已经可以用简单的问候语表示“你好”、“谢谢”等。

学 生们来到闵行校园，他们惊叹于闵行校区建设的规模和现代化设施。为让来自德国的同学更好地了解上海，国际教育学院还先后组织学生参观了田子坊、金茂大厦、 上海博物馆、豫园和外滩等景点。学生们也游览了“人间天堂”杭州西湖、乌镇，从秀美的美景中学生们也领略到了我国传统文化的魅力。

经过此次夏令营，这些来自海德堡孔子学院的大学生们对中国有了进一步的了解，也与我校学生结下了深厚的友谊。他们走时仍依依不舍的表示，将来有机会一定要再到中国来学习或工作，以便能更深地了解中国文化。

Veranstaltungen des Konfuzius-Instituts am China-Tag der Universität Heidelberg

Termin: Freitag, 15. Juli  2011

Ort: Neue Universität, Universitätspl. 1, 69117 Heidelberg