Die Prüfungen zum „Certificate for Teachers of Chinese to Speakers of Other Languages“ werden vom Center for Language Education and Cooperation (CLEC) gestellt und richten sich an alle Personen weltweit, die Chinesisch als Fremdsprache unterrichten oder künftig unterrichten wollen. Geprüft wird die fachliche Befähigung als Chinesischlehrer:in, wozu relevante Theorien, zugehöriges Fachwissen, gängige Techniken, praktische Kompetenzen und Fähigkeiten zur Weiterentwicklung des Fachbereichs gehören.    

Ab 2025 gibt es verschiedene Level bei den Prüfungen und Zertifikaten. Basierend auf den „Professional Competence Standards for International Chinese Language Teachers“ bescheinigt ein Zertifikat der Grundstufe bereits tätigen oder noch nicht tätigen Lehrer:innen ein Mindestmaß an fachlicher Eignung, während die Mittelstufe besonders guten, erfahrenen Lehrer:innen vorbehalten ist. Für die Oberstufe wiederum wird eine noch umfassendere Beurteilung vorgenommen. Bei der Grund- und Mittelstufe müssen je eine mündliche und schriftliche Prüfung bestanden werden. Erst nach bestandener schriftlicher Prüfung (min. 60 / 100 Punkten) kann man sich für die zugehörige mündliche Prüfung anmelden, die vor einem kleinen Prüfungskomitee stattfindet und in Form von strukturierten Interviews und Unterrichtssimulationen abgehalten wird. Die Prüfer:innen bewerten dabei die Gesamtleistung der Prüfungsteilnehmer:innen mit bis zu 150 Punkten. Im chinesischsprachigen Prüfungsteil ist die Bestehensgrenze 60 / 100 Punkten, im anderssprachigen Prüfungsteil 25 / 50 Punkten. Nur wenn beide Teile bestanden sind, gilt die gesamte mündliche Prüfung als bestanden.